南京工业大学35名研究生被退学处理，教育公平与学术责任的双重考量

南京工业大学35名研究生退学事件：学术规范与责任担当的警钟

在高等教育日益普及的今天，研究生教育作为培养高层次人才的重要环节，其质量与效率备受社会关注，近期南京工业大学研究生院发布的一则公告，却引发了广泛讨论与深思——该校对35名在规定学习年限内未完成学业的研究生作出了退学处理决定，这一事件不仅触及了教育公平的敏感神经，也再次敲响了学术规范与责任担当的警钟。

事件背景与经过

据南京工业大学研究生院发布的《关于对在最长学习年限内未完成学业的研究生作退学处理的公告》显示，此次被退学处理的35名研究生中，包括6名博士研究生和29名硕士研究生，这些研究生分别自2015年9月及以前（博士研究生）和2018年9月及以前（硕士研究生）入学，截至2024年6月30日，他们均未能在学校规定的最长学习年限内达到毕业或结业条件。

公告明确指出，这一决定是依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及《南京工业大学研究生学籍管理办法》等相关法律法规和校内规章制度作出的，经过校长办公会的慎重研究，决定对这35名研究生实施退学处理，并设定了公告期（2024年7月20日至2024年9月17日），以便相关学生提出异议和申辩。

教育公平与学术责任的双重审视

（一）教育公平的视角

教育公平是社会公平的重要基石，而高等教育作为人才培养的摇篮，更应坚守这一原则，南京工业大学此次退学处理事件，从表面上看似乎是对个别学生的严厉惩罚，但实际上却是对所有在校学生乃至未来可能进入该校学习的学生的一种警示和鞭策，它传递出一个明确的信息：高等教育不是无期限的“保险箱”，学生必须珍惜学习机会，按时完成学业，否则将面临被退学的风险。

这种处理方式在一定程度上维护了教育资源的合理分配和有效利用，避免了因个别学生的拖延和懈怠而浪费宝贵的教育资源，它也提醒社会各界关注高等教育中的“隐形辍学”现象，即那些虽然仍在学籍上但实际上已长期脱离学习状态的学生，通过严格的学籍管理和学业考核，可以有效减少此类现象的发生，促进教育公平的实现。

（二）学术责任的视角

学术责任是研究生教育不可或缺的一部分，作为高层次人才的后备军，研究生不仅应具备扎实的专业知识和技能，更应具备良好的学术道德和责任感，南京工业大学此次退学处理事件，正是对学术责任缺失的一种有力回应。

在学术研究中，时间管理、目标设定和执行力都是至关重要的因素，部分研究生却因种种原因未能按时完成学业要求，这不仅是对自己学术生涯的不负责任，也是对导师、学校乃至整个学术界的不尊重，通过退学处理的方式，南京工业大学向所有研究生发出了明确的信号：学术之路容不得半点马虎和懈怠，每个人都必须对自己的学术成长负责。

事件引发的思考与启示

（一）加强学籍管理与学业指导

南京工业大学此次退学处理事件提醒我们，高校应进一步加强学籍管理和学业指导工作，要建立健全的学籍管理制度和学业考核体系，确保每位学生都能在规定的时间内完成学业要求；要加强对学生学业进展的跟踪和指导，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题和困难，避免学生因学业压力过大而产生厌学情绪或放弃学业。

（二）强化学生自我管理与责任意识

学生作为学习的主体，应具备较强的自我管理和责任意识，南京工业大学此次退学处理事件也为学生们敲响了警钟：在享受高等教育资源的同时，也要承担起相应的学术责任和义务，学生们应合理规划自己的学习时间和计划，积极参与学术研究和实践活动，不断提升自己的专业素养和综合能力。

（三）构建良好的学术氛围与校园文化

良好的学术氛围和校园文化是促进学生全面发展的重要保障，南京工业大学应继续加强校园文化建设，营造积极向上的学术氛围和严谨求实的科研环境，通过举办学术讲座、科研竞赛等活动，激发学生的学术兴趣和创造力；通过加强师生交流、同学互助等方式，增进学生之间的友谊和合作精神；通过加强学风建设、弘扬学术诚信等举措，培养学生的学术道德和责任感。

南京工业大学35名研究生被退学处理事件虽然令人惋惜，但也为我们提供了宝贵的反思和启示，它再次提醒我们：高等教育不是无期限的“保险箱”，学生必须珍惜学习机会、按时完成学业；高校也应加强学籍管理和学业指导工作、构建良好的学术氛围与校园文化，共同促进高等教育的健康发展和学生的全面成长，在未来的日子里，让我们携手努力、共同前行，为培养更多优秀的高层次人才贡献智慧和力量。