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01柳树醒了教案精品设计一 2012最新

发布: 2015-12-23 |  作者: admin |  浏览:

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一、课前谈话昨天,老师让同学们回去找春天,你们找到了吗?根据学生回答引出新课,读准“醒”字,你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。二、放音乐,教师配乐朗读儿歌,学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读,遇到生字,看拼音自学。第二遍指名5个同学,一人读一小节,要求把音读准。第三遍各自大声读,要求读得正确、流利。四、教师重点领读儿歌,学生自由选读儿歌中的小节。五、学生有感情地朗读儿歌,感悟儿歌。⑴出示有柳树的春景图。⑵提问:小柳树睡了整整一个冬天,它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读。)⑶小柳树睡醒了,它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?⑷创设情境:请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。⑸语言训练:春雨帮助柳树———,柳树变得———,柳树对春雨说:——————。”春风帮助柳树———,柳树变得———,柳树对春风说:——————。”春燕和小柳树———,柳树———,柳树边飞边说:“——————。”⑹朗读课文:春天里的景物这么可爱,让我们走进春天,美美地读一读!⑺演读:小组内表演,四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。⑻在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。六、出示大屏幕识字:说说你认识了课文的哪些字,不会认的字怎么办?说说你的好办法。七、巩固练习1.开火车读生字。2.用熟字来记忆。3.猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主)(1)身上脏了怎么办——洗“澡”。(2)大雨落在田地上——“雷”。(3)自行车轮胎缺少气——“软”。4.认生字练习:全体学生把自备的生字卡片摆放好,老师大屏幕上的字,学生从字卡里找字并举起来。八、指导写字。1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。(1)言字旁的一点不能太低,横要写得斜,竖稍向左歪。(2)“春”字的撇起笔在竖中线上,然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇,要给下面的日字留出空来。2.学生先描再临,老师发现问题,及时纠正。

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